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日期:2017年1月30日

《宏观经济学》阅读总结

《宏观经济学》阅读总结

《宏观经济学》版本众多,最近看的是奥利维尔•布兰查德的版本。这是一本教科书,应该算是系统性学习金融知识的一个起点。
之前上学时上课都没有笔记的习惯,阅读一本教科书写一份总结,还真不知道能写一些什么。
社科类畅销书最近也看过一点,之前看得更多的是教材类的书籍。现在又看一本教材,感觉和畅销书最大的一点区别就是“没有观点”。畅销书为了迎合主流读者的口味,贯穿整本书的一般都带有作者的主观观点,并通过不断的例证、阐述佐证自己的观点;而教材主要是罗列知识点和全面的多角度的分析,可以帮助读者系统性的了解并掌握一门知识。
读畅销书或多或少都会收到作者的一些主观意识的引导,而教材一般的分析都比价中正一些。总结一下,以后还是应该以阅读教材为主,畅销书只能作为调节节奏的辅助。
再说说这本教材,只是初读了第一遍。这本书分别分析短期、中期、长期的宏观经济规律,并以此为内容组织的架构。分别分析短期、中期、长期中决定经济总产出水平的因素。
在短期(几年时间)内,经济总产出的变动主要靠需求的拉动,需求的改变可能是消费者信心或者是其它因素的改变,可能导致产出减少,也有可能导致产出增多;在中期(十年时间)内,供给因素,即资本存量,技术水平和劳动力规模决定经济总产出水平;在长期(几十年或者更长)内,教育系统,储蓄率和政府素质决定了经济总产出。这本教材也基本是按照这个思路来组织内容的。
这本教材技术部分主要是IS-LM,AD-AS,索洛模型等几个主要的模型,而这几个模型主要应该注意各种因素对模型的影响。利用这些模型分析财政货币政策的影响应该是学习《宏观经济学》的主要目的。例如货币政策会在短期内影响产出,但在中期和长期内是无效的,更快的货币增长会导致通货膨胀率以同样的速度增长。而财政政策在短期,中期都会对产出有影响。更高的赤字有利于短期内提高产出,但在中期,赤字会降低资本积累进而减少产出。
教材知识点很多,也无法在一篇总结里面一一列举,但是这本教材至少是还需要细读一遍的,这样才能对这些知识点有更深的印象,学习的内容才能比较有系统性。
教材难啃,学习路难,自勉之。